Hodeidah-Saba:
Das Schulungsprogramm zur Entwicklung von Lesefähigkeiten für Grundschullehrer der ersten Klasse wurde im Distrikt Al Hali in Hodeidah abgeschlossen. Das Programm wurde vom Bildungssektor in Abstimmung mit dem Ausbildungs- und Qualifizierungssektor des Ministeriums organisiert.
Das dreitägige Programm richtete sich an 39 Lehrer und Lehrerinnen aus den Schulen der Direktion und war Teil eines Pilotprojekts zur Umsetzung des Programms im Bildungsbereich mit dem Ziel, die Leistungen zu verbessern und die Qualität der Ausbildung in den ersten Schuljahren zu steigern.
Abschließend lobte der Bildungsbeauftragte des Gouvernements, Omar Bahr, die positive Interaktion der Teilnehmer und ihre Bemühungen, die zum Erfolg des Schulungsprogramms und zur Erreichung seiner Ziele beigetragen haben.
Er betonte, dass sich das Ministerium und sein Büro in Hodeidah der Ausbildung von Bildungskadern und der Unterstützung herausragender Lehrer verschrieben hätten, die eine grundlegende Säule der Bildungsreform und der Entwicklung nationaler Lehrpläne darstellten. Er wies darauf hin, dass die gesammelte Erfahrung der Lehrer ein nationales Kapital darstelle, in das optimal investiert werden müsse.
Er forderte die Kader dazu auf, Initiativen, Vorschläge und Entwicklungsprojekte vorzuschlagen, die zur Weiterentwicklung des Bildungssektors beitragen würden, insbesondere im Bereich der Lehrplanentwicklung, die jahrzehntelang extern entwickelt worden sei. Er brachte sein Vertrauen in die Rolle der Lehrer zum Ausdruck, die wissenschaftliche Erkenntnisse vermitteln, die aus der Realität des Unterrichts stammen.
Am Rande des Programms besuchte der Beamte des Bildungssektors die Al-Zubairi-Mädchenschule in der Direktion und lobte die hervorragende Leistung der Schule und die Leistung einer ihrer Schülerinnen, die im Schuljahr 1446 AH zu den besten Schülern der Republik gehörte.
Bahr betonte, dass die Schule ein erfolgreiches Modell in puncto Leistung und Disziplin sei und forderte eine Fortsetzung der herausragenden Bildungsarbeit, die zur Anhebung des Bildungsniveaus und zum Erreichen herausragender Ergebnisse auf Gouvernements- und Landesebene beitragen werde.
