SANA'A, 28 novembre 2022 (SABA) -- Les travaux de la première conférence nationale sur le développement curriculaire et la diversification des parcours éducatifs se sont achevés aujourd'hui à Sana'a, organisée par le ministère de l'Éducation sur une période de cinq jours.
Enfin, dans un discours prononcé par le sous-secrétaire du secteur de l'éducation, Abdullah Al-Nami, ministre de l'Éducation et président de la Conférence, Yahya Badr Al-Din Al-Houthi, a souligné l'importance de la Conférence dans la promotion du processus éducatif en élaborant des programmes obsolètes conformes aux la révolution scientifique et les développements de l'époque.
Il a évoqué les efforts du ministère pour améliorer le processus éducatif pendant plus d'un an et demi, en commençant par animer des ateliers de spécialistes pour diagnostiquer la réalité éducative, évaluer et analyser les programmes, et affecter des équipes techniques et scientifiques pour étudier les problèmes de contenu des connaissances et les déséquilibres dans dans les curricula et dans le système éducatif, puis la tenue de la conférence nationale avec la participation d'experts, d'universitaires et de spécialistes.
Le discours a souligné la détermination du ministère de l'Éducation à mettre en œuvre les résultats de la conférence et, grâce aux efforts concertés de tous et à leur sens des responsabilités pour lier l'éducation et l'économie de la connaissance, à les transformer en mécanismes de travail pour assurer la préparation des générations suivantes et leur passage de la méthode de mémorisation et d'endoctrinement à la créativité et à l'innovation et suivre le rythme des changements et des développements dans les sciences fondamentales, psychologiques, sociales et éducatives.
Les participants à la première conférence nationale, comprenant des experts, des universitaires et des spécialistes du Centre de recherche et de développement en éducation, des instituts de formation des enseignants du Yémen et du domaine de l'éducation, ont approuvé cinq parcours éducatifs : "Mathématiques et sciences, économie et gestion, santé et environnement,
Sciences, charia et droit, ingénierie et technologies de l'information » avec la nécessité de compléter ces majeures par les deux majeures Agriculture, Environnement et Personnes ayant des besoins spéciaux."
La conférence a également approuvé le développement des programmes de mathématiques, de sciences, d'arabe et d'anglais en fonction des résultats des équipes scientifiques participant à la conférence et en ligne avec les derniers développements scientifiques et la diversification des niveaux des objectifs du programme et en tenant compte de la caractéristiques, besoins et inclinations des apprenants, compte tenu de la séquence scientifique et logique du contenu du programme et de son lien avec la société, l'environnement et les compétences de vie.
Les participants à la conférence ont souligné l'importance d'observer les caractéristiques constructives et la structure unifiée de la connaissance et ses applications modernes dans diverses branches de la science, et la nécessité de renforcer les concepts nationaux, l'identité de croyance, les valeurs morales et humaines dans les excès et les tautologies curriculaires en retirent.
Al-sawadi
resource : SABA
