Hadscha-Saba:
Die Bildungs- und technischen Bildungssektoren sowie die Universitäten, Hochschulen und staatlichen und privaten Institute in Hadscha organisierten eine Redeveranstaltung zum Gedenken an das Martyrium von Imam Hussein, Friede sei mit ihm, unter dem Motto „Niemals Unterdrückung“
Bei der Veranstaltung betonte der Vizegouverneur Ahmed Al-Akhfash die große Bedeutung der Feierlichkeiten zum Ashura-Tag, um Lehren und Moralvorstellungen aus dem Mut, den Opfern, der Wiedergeburt und der Revolution von Imam Hussein – Friede sei mit ihm – und seiner wohltuenden Biographie zu ziehen und diese von Generation zu Generation in die Realität umzusetzen.
Er wies darauf hin, dass die Opfer von Imam Hussein (Friede sei mit ihm) und seine unsterbliche dschihadistische Revolution heute durch das erneuert werden, was der Jemen, das Land des Glaubens und der Weisheit, sein Führer, sein Volk und seine Armee schreiben: eine revolutionäre Renaissance und eine umfassende Haltung zur Unterstützung des unterdrückten palästinensischen Volkes.
Der Abgeordnete Al-Akhfash wies darauf hin, dass sich die Geschichte heute wiederhole. Aufgrund der Tyrannei und der Verbrechen, denen Imam Hussein – Friede sei mit ihm – in dieser Ära ausgesetzt war, sehen wir heute, wie der zionistisch-amerikanische Feind uns vor die Wahl zwischen dem Korb und der Demütigung stellt. Er will, dass wir uns ergeben, gedemütigt und unterwürfig werden, unsere Loyalität ihm gegenüber bekennen und seinem kriminellen Mantel und seinen kolonialen Plänen erliegen, doch das ist ihm unmöglich.
Bei der Veranstaltung, an der der Direktor der Beschwerdekommission, Richter Abdul Majeed Sharaf al-Din, und das Zentrum des Gouvernements, Essam al-Wazzan, teilnahmen, betonte der Bildungsbeamte des Gouvernements, Ali al-Qatib, wie wichtig es sei, Ashura und die schmerzhafte Tragödie von Kerbela zu gedenken, um die prinzipielle, treue Haltung gegenüber Tyrannen und Unterdrückern zu bekräftigen. Er wies darauf hin, dass die Revolution von Imam Hussein eine erneuerte Denkschule für alle freien Menschen sei, um Herausforderungen zu begegnen und die Unterdrückten und Schwachen zu unterstützen.
Er wies darauf hin, dass das Unrecht, das Imam Hussein erlitten habe, dem Unrecht ähnele, das das jemenitische und das palästinensische Volk erlitten hätten, die Aggression und Belagerung ausgesetzt gewesen seien, und betonte, dass es ausreiche, dem Weg Imam Husseins zu folgen, um den Sieg über Aggression und Arroganz zu erringen, egal wie grausam, barbarisch und arrogant diese auch gewesen seien.
Das Mitglied der Jemenitischen Gelehrtenvereinigung, Scheich Hussein Jahaf, ging seinerseits auf die unsterblichen Stationen, erhabenen Tugenden und edlen und erhabenen Taten von Imam Hussein ein und ging auf sein Leben als Dschihadist hinsichtlich Lehren, Moral, Standhaftigkeit, Opferbereitschaft, Geduld und Hingabe ein, als er sich Tyrannei, Bösem und Korruption entgegenstellte, gegen die Unterdrücker und Arroganten auflehnte und die Realität der Nation seines Großvaters, des Auserwählten Muhammad, reformierte. Möge Gott ihn und seine Familie segnen und ihnen Frieden gewähren.
Er betonte, dass das Gedenken an den Aschura-Tag und das Martyrium von Imam Hussein (Friede sei mit ihm) nicht der oberflächlichen Zurschaustellung und flüchtigen verbalen Aktivitäten dient, sondern vielmehr eine wahre, unerschütterliche Kraft des Glaubens, eine feste, unerschütterliche Entschlossenheit, Opferbereitschaft, Dschihad und eine praktische Haltung darstellt, die keine Demütigung oder Unterwerfung unter die Unterdrücker, die Korrupten und die Tyrannen kennt. Er betrachtete den Jahrestag als eine Bildungs- und Mobilisierungsstation, eine Renaissance und eine erneuerte und verwurzelte Revolution durch die Treue zu Gott, seinem Gesandten und den Gelehrten und Imamen des geläuterten Hauses des Propheten bis zum Tag des Jüngsten Gerichts.
Bei der Veranstaltung, an der Dekane öffentlicher und privater Hochschulen und Institute, Führungskräfte aus dem Bildungs- und Mobilisierungswesen, Lehrpersonal und Studenten teilnahmen, wurden ein Gedicht von Mohammed Al-Abali und eine Operette von Schülern der Hudhayfah ibn Al-Yaman-Schule aufgeführt, die den Anlass zum Ausdruck brachten.
