SANA'A, November 28. 2022 (Saba) - Die Arbeit der ersten nationalen Konferenz zur Entwicklung von Lehrplänen und zur Diversifizierung von Bildungswegen wurde heute in Sana'a, die vom Bildungsministerium über einen Zeitraum von fünf Tagen organisiert wurde, abgeschlossen.
Abschließend wies der Bildungsminister und Vorsitzende der Konferenz, Yahya Badr Al-Din Al-Houthi, in einer Rede des Unterstaatssekretärs des Bildungssektors, Abdullah Al-Nami, auf die Bedeutung der Konferenz für die Förderung der Bildung hin Prozess durch die Entwicklung veralteter Lehrpläne im Einklang mit der wissenschaftlichen Revolution und den Entwicklungen der Zeit.
Er ging auf die Bemühungen des Ministeriums ein, den Bildungsprozess seit mehr als anderthalb Jahren zu verbessern, beginnend mit der Durchführung von Workshops für Spezialisten zur Diagnose der Bildungsrealität, zur Bewertung und Analyse der Lehrpläne und zur Zuweisung technischer und wissenschaftlicher Teams zur Untersuchung von Wissensproblemen Inhalte und Ungleichgewichte in den Lehrplänen und im Bildungssystem und dann die Durchführung der nationalen Konferenz unter Beteiligung von Experten, Akademikern und Spezialisten.
Die Rede betonte die Entschlossenheit des Bildungsministeriums, die Ergebnisse der Konferenz umzusetzen und sie durch die konzertierten Bemühungen aller und ihr Verantwortungsbewusstsein bei der Verknüpfung von Bildung und wissensbasierter Wirtschaft in funktionierende Mechanismen umzuwandeln, um die integrierte Vorbereitung nachfolgender Generationen und ihren Übergang sicherzustellen von der Methode des Auswendiglernens und der Indoktrination bis hin zu Kreativität und Innovation und dem Schritthalten mit Veränderungen und Entwicklungen in den Grundlagen-, Psychologie-, Sozial- und Erziehungswissenschaften.
Die Teilnehmer der ersten nationalen Konferenz, darunter Experten, Akademiker und Spezialisten des Zentrums für Bildungsforschung und -entwicklung, jemenitischer Pädagogischer Hochschulen und des Bildungsbereichs, genehmigten fünf Bildungswege: „Mathematik und Naturwissenschaften, Wirtschaft und Management, Gesundheit und Umwelt“. Wissenschaften, Scharia und Rechtswissenschaften, Ingenieurwesen und Informationstechnologie“ mit der Notwendigkeit, diese Studiengänge durch die beiden Studiengänge Landwirtschaft, Umwelt und Menschen mit besonderen Bedürfnissen zu ergänzen.
Die Konferenz genehmigte auch die Entwicklung von Lehrplänen in Mathematik, Naturwissenschaften, Arabisch und Englisch gemäß den Ergebnissen der an der Konferenz teilnehmenden wissenschaftlichen Teams und im Einklang mit den jüngsten wissenschaftlichen Entwicklungen und der Diversifizierung der Ebenen der Lehrplanziele und unter Berücksichtigung der Merkmale, Bedürfnisse und Neigungen der Lernenden unter Berücksichtigung der wissenschaftlichen und logischen Abfolge der Lehrplaninhalte und deren Verknüpfung mit Gesellschaft, Umwelt und Lebenskompetenzen.
Die Teilnehmer der Konferenz wiesen darauf hin, wie wichtig es ist, die konstruktiven Merkmale und die einheitliche Struktur des Wissens und seiner modernen Anwendungen in verschiedenen Wissenschaftszweigen zu beachten und nationale Konzepte, Glaubensidentität sowie moralische und menschliche Werte in den Lehrplänen zu stärken müssen Exzesse und Tautologie daraus entfernen.
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resource : Saba
