div style="text-align: justify;">صنعاء-سبأ:
أوصى مشاركون في ورشة عمل للقيادات التربوية المرتبطة بالعملية الإختبارية، بتطوير اللائحة العامة للإختبارات وتنظيم ضوابط ومعايير القبول والتسجيل ونظام التقويم لطلاب المدارس الأهلية والخاصة داخل وخارج اليمن .
وشدد المشاركون على إلغاء الإكمال في اختبارات الشهادة الأساسية ابتدأ من هذا العام على أن يعيد الطالب الاختبار لمادة أو مادتي الغياب عقب إعلان النتيجة بـ 15 يوم ويحدد الاختبار في يوم واحد بمركز اختباري بمركز المحافظة.
وأكد المشاركون في ختام الورشة التي نظمها قطاع المناهج والتوجيه بوزارة التربية، أهمية توحيد الوثائق والسجلات الإختبارية لمراحل التعليم الأساسي والثانوي واستيعاب ملاحظات اللائحة المالية وتكييفها لتكون مرجعية تنظم عملية الصرف.
وطالبت التوصيات بتصميم نظام رصد آلي موحد لنتائج طلاب كافة الصفوف الدراسية والاستغناء عن الرصد اليدوي والعمل على تطوير الموقع الإلكتروني للاختبارات وإيجاد آلية لتنظيم أساليب وإجراءات التقويم الدراسي لرياض الأطفال والتمهيدي تتضمنه اللائحة.
كما أوصى المشاركون بإضافة مواد للائحة العامة للإختبارات تختص بـ" ذوي الاحتياجات الخاصة، الوافدين، اللاجئين، النازحين، المنقطعين عن الدراسة أكثر من خمس سنوات " داخلي وخارجي " .
ودعت التوصيات إلى البحث عن مصادر تمويل داخلية وخارجية لتغطية الأنشطة والفعاليات التقويمية واعتماد موازنة للجان الفحص المحلي والمركزي للشهادة الأساسية .
وأشار المشاركون إلى أهمية عقد لقاءات سنوية لمديري الاختبارات بما يسهم في تحسين وتطوير آلية العمل وتعميم التجارب التنظيمية الناجحة للعملية الإختبارية التي تميزت بها بعض المحافظات للإستفادة منها .
أوصى مشاركون في ورشة عمل للقيادات التربوية المرتبطة بالعملية الإختبارية، بتطوير اللائحة العامة للإختبارات وتنظيم ضوابط ومعايير القبول والتسجيل ونظام التقويم لطلاب المدارس الأهلية والخاصة داخل وخارج اليمن .
وشدد المشاركون على إلغاء الإكمال في اختبارات الشهادة الأساسية ابتدأ من هذا العام على أن يعيد الطالب الاختبار لمادة أو مادتي الغياب عقب إعلان النتيجة بـ 15 يوم ويحدد الاختبار في يوم واحد بمركز اختباري بمركز المحافظة.
وأكد المشاركون في ختام الورشة التي نظمها قطاع المناهج والتوجيه بوزارة التربية، أهمية توحيد الوثائق والسجلات الإختبارية لمراحل التعليم الأساسي والثانوي واستيعاب ملاحظات اللائحة المالية وتكييفها لتكون مرجعية تنظم عملية الصرف.
وطالبت التوصيات بتصميم نظام رصد آلي موحد لنتائج طلاب كافة الصفوف الدراسية والاستغناء عن الرصد اليدوي والعمل على تطوير الموقع الإلكتروني للاختبارات وإيجاد آلية لتنظيم أساليب وإجراءات التقويم الدراسي لرياض الأطفال والتمهيدي تتضمنه اللائحة.
كما أوصى المشاركون بإضافة مواد للائحة العامة للإختبارات تختص بـ" ذوي الاحتياجات الخاصة، الوافدين، اللاجئين، النازحين، المنقطعين عن الدراسة أكثر من خمس سنوات " داخلي وخارجي " .
ودعت التوصيات إلى البحث عن مصادر تمويل داخلية وخارجية لتغطية الأنشطة والفعاليات التقويمية واعتماد موازنة للجان الفحص المحلي والمركزي للشهادة الأساسية .
وأشار المشاركون إلى أهمية عقد لقاءات سنوية لمديري الاختبارات بما يسهم في تحسين وتطوير آلية العمل وتعميم التجارب التنظيمية الناجحة للعملية الإختبارية التي تميزت بها بعض المحافظات للإستفادة منها .
سبأ
