Sanaa - Saba :
Les membres de l'équipe de soutien aux cours et activités d'été ont inspecté aujourd'hui l'avancement des activités dans plusieurs directions de la Capitale.
Les membres de l'équipe Hanan Al-Shami, Ishraq Al-Makhdi et Buthaina Al-Mansour ont inspecté les progrès du processus éducatif et des activités culturelles et professionnelles à l'école Al-Zahraa du district de Shu'ub, aux écoles Al-Karrar, Noor Al-Mustafa et Al-Hawraa dans le district de Ma'in et à l'école de Sana'a dans le district d'Al-Thawra.
Le membre de l'équipe de soutien et de sauvegarde et le responsable des opérations de rapport du Haut Comité Al-Rumaymah de Bagdad ont également inspecté l'avancement de diverses activités dans les écoles Al-Hawra et Tufan Al-Aqsa dans les directions d'Al-Tahrir et d'Al-Safiyah.
Les membres de l'équipe Umma Al-Khaliq Al-Amdi, Samia Muthanna et le Dr Bushra Mufaddal ont examiné les activités éducatives, culturelles et professionnelles dans les écoles Jeel Al-Masirah et Martyr Ammar Rassam du district d'Al-Wahda, l'école Al-Zahraa dans le district d'Azal et les écoles Bint Abiha, Safiya Bint Abdul Muttalib et Al-Bayadhi dans le district d'Al-Sab'een.
Les visiteuses ont écouté les explications des responsables de l'école d'été sur le processus éducatif, les activités et les programmes mis en œuvre, ainsi que les propositions qu'ils ont avancées.
Elles ont souligné l'engagement du leader de la révolution, Sayyid Abdul-Malik Badr al-Din al-Houthi, à construire les jeunes générations sur les valeurs de la religion islamique, à les renforcer scientifiquement, culturellement, cognitivement et habilement, et à contribuer à leur qualification dans divers domaines.
Elles ont souligné l'importance d'exploiter les ressources disponibles pour fournir aux étudiantes la culture coranique et la conscience des enjeux de la nation, afin de construire une génération attachée à son identité religieuse et capable d'affronter les dangers et les défis. Ils ont salué les efforts des responsables scolaires pour assumer leurs responsabilités et surmonter les obstacles.
Les membres de l'équipe de soutien aux cours et activités d'été ont inspecté aujourd'hui l'avancement des activités dans plusieurs directions de la Capitale.
Les membres de l'équipe Hanan Al-Shami, Ishraq Al-Makhdi et Buthaina Al-Mansour ont inspecté les progrès du processus éducatif et des activités culturelles et professionnelles à l'école Al-Zahraa du district de Shu'ub, aux écoles Al-Karrar, Noor Al-Mustafa et Al-Hawraa dans le district de Ma'in et à l'école de Sana'a dans le district d'Al-Thawra.
Le membre de l'équipe de soutien et de sauvegarde et le responsable des opérations de rapport du Haut Comité Al-Rumaymah de Bagdad ont également inspecté l'avancement de diverses activités dans les écoles Al-Hawra et Tufan Al-Aqsa dans les directions d'Al-Tahrir et d'Al-Safiyah.
Les membres de l'équipe Umma Al-Khaliq Al-Amdi, Samia Muthanna et le Dr Bushra Mufaddal ont examiné les activités éducatives, culturelles et professionnelles dans les écoles Jeel Al-Masirah et Martyr Ammar Rassam du district d'Al-Wahda, l'école Al-Zahraa dans le district d'Azal et les écoles Bint Abiha, Safiya Bint Abdul Muttalib et Al-Bayadhi dans le district d'Al-Sab'een.
Les visiteuses ont écouté les explications des responsables de l'école d'été sur le processus éducatif, les activités et les programmes mis en œuvre, ainsi que les propositions qu'ils ont avancées.
Elles ont souligné l'engagement du leader de la révolution, Sayyid Abdul-Malik Badr al-Din al-Houthi, à construire les jeunes générations sur les valeurs de la religion islamique, à les renforcer scientifiquement, culturellement, cognitivement et habilement, et à contribuer à leur qualification dans divers domaines.
Elles ont souligné l'importance d'exploiter les ressources disponibles pour fournir aux étudiantes la culture coranique et la conscience des enjeux de la nation, afin de construire une génération attachée à son identité religieuse et capable d'affronter les dangers et les défis. Ils ont salué les efforts des responsables scolaires pour assumer leurs responsabilités et surmonter les obstacles.
