Sana'a-Saba:
Ein von der Abteilung für Universitätsanforderungen organisierter Workshop zum Thema „Bewertung und Entwicklung der Leistung von Lehrern für kulturelle Anforderungen“ begann heute an der Universität Sana'a.
Ziel des dreitägigen Workshops ist es, die Lehrleistung und kulturellen Anforderungen der Universität zu evaluieren und weiterzuentwickeln, den Studierenden moderne Lehrmethoden und -techniken im Einklang mit religiösen und pädagogischen Standards näherzubringen und die Vermittlung richtiger Konzepte und Informationen an die Studierenden zu erleichtern.
Der Workshop behandelt eine Reihe von Themen und Vorträgen zur Bedeutung der Verknüpfung der koranischen Methodik mit der Realität, einschließlich Beweisen und Belegen, zur Präsentation von Material über den Konflikt mit dem israelischen Feind, zur islamischen Kultur und zur Bedeutung der Verknüpfung von Führung und Methodik.
Bei der Eröffnungszeremonie betonte Dr. Ali Sharaf Al-Din, Berater des Universitätspräsidenten für akademische und universitäre Beziehungen, wie wichtig die Selbsteinschätzung durch die Beurteilung der Studierenden, die Aktualisierung und Weiterentwicklung der Leistung sowie die sorgfältige Vorbereitung der Materialien zu den kulturellen Anforderungen seien, um eine reibungslose und nahtlose Informationsübermittlung an die Studierenden zu gewährleisten.
Er forderte den Einsatz moderner Bildungsmethoden und die Integration kultureller Materialien mit Video- und Bildeinblendungen, insbesondere Material zum arabisch-israelischen Konflikt, um das Wesen, die Eigenschaften und die Psychologie der Juden und ihre Feindseligkeit gegenüber dem Islam und den Muslimen im Laufe der Geschichte zu verdeutlichen.
Der Leiter der Abteilung für kulturelle Anforderungen an der Universität, Dr. Ahmed Al-Saraji, erklärte seinerseits, dass das Ziel des Workshops darin bestehe, die Leistung der Lehrer für kulturelle Anforderungen an der Universität Sanaa zu bewerten und weiterzuentwickeln und ihre Fähigkeiten in Bezug auf moderne Lehrmethoden mit einer koranbasierten Perspektive, den Mechanismus zu ihrer Bewertung und die Leistung der Lehrer vor Ort und in der Realität zu verbessern, um die Verbesserung der Qualität der Kurse und der Leistung der Lehrer im Allgemeinen sicherzustellen.
In dem Workshop, an dem auch der Dekan des College of Education, Dr. Saad Al-Alawi, teilnahm, betonte der stellvertretende Dekan des College of Education, Dr. Bashir Mufreh, wie wichtig es sei, Wissensquellen zu vereinen und in Bewusstsein umzuwandeln. Dabei wurden die Komponenten kulturellen Materials und die Dimensionen kognitiver, mentaler, kompetenzbasierter und allgemeiner Lehrmethoden sowie die aus der koranischen Kultur und wissenschaftlichen Materialien abgeleiteten Lerninhalte überprüft.
Dr. Shawqi Hagwan überprüfte die Achsen des Fakultätsbewertungsformulars für das letzte Jahr.
Ein von der Abteilung für Universitätsanforderungen organisierter Workshop zum Thema „Bewertung und Entwicklung der Leistung von Lehrern für kulturelle Anforderungen“ begann heute an der Universität Sana'a.
Ziel des dreitägigen Workshops ist es, die Lehrleistung und kulturellen Anforderungen der Universität zu evaluieren und weiterzuentwickeln, den Studierenden moderne Lehrmethoden und -techniken im Einklang mit religiösen und pädagogischen Standards näherzubringen und die Vermittlung richtiger Konzepte und Informationen an die Studierenden zu erleichtern.
Der Workshop behandelt eine Reihe von Themen und Vorträgen zur Bedeutung der Verknüpfung der koranischen Methodik mit der Realität, einschließlich Beweisen und Belegen, zur Präsentation von Material über den Konflikt mit dem israelischen Feind, zur islamischen Kultur und zur Bedeutung der Verknüpfung von Führung und Methodik.
Bei der Eröffnungszeremonie betonte Dr. Ali Sharaf Al-Din, Berater des Universitätspräsidenten für akademische und universitäre Beziehungen, wie wichtig die Selbsteinschätzung durch die Beurteilung der Studierenden, die Aktualisierung und Weiterentwicklung der Leistung sowie die sorgfältige Vorbereitung der Materialien zu den kulturellen Anforderungen seien, um eine reibungslose und nahtlose Informationsübermittlung an die Studierenden zu gewährleisten.
Er forderte den Einsatz moderner Bildungsmethoden und die Integration kultureller Materialien mit Video- und Bildeinblendungen, insbesondere Material zum arabisch-israelischen Konflikt, um das Wesen, die Eigenschaften und die Psychologie der Juden und ihre Feindseligkeit gegenüber dem Islam und den Muslimen im Laufe der Geschichte zu verdeutlichen.
Der Leiter der Abteilung für kulturelle Anforderungen an der Universität, Dr. Ahmed Al-Saraji, erklärte seinerseits, dass das Ziel des Workshops darin bestehe, die Leistung der Lehrer für kulturelle Anforderungen an der Universität Sanaa zu bewerten und weiterzuentwickeln und ihre Fähigkeiten in Bezug auf moderne Lehrmethoden mit einer koranbasierten Perspektive, den Mechanismus zu ihrer Bewertung und die Leistung der Lehrer vor Ort und in der Realität zu verbessern, um die Verbesserung der Qualität der Kurse und der Leistung der Lehrer im Allgemeinen sicherzustellen.
In dem Workshop, an dem auch der Dekan des College of Education, Dr. Saad Al-Alawi, teilnahm, betonte der stellvertretende Dekan des College of Education, Dr. Bashir Mufreh, wie wichtig es sei, Wissensquellen zu vereinen und in Bewusstsein umzuwandeln. Dabei wurden die Komponenten kulturellen Materials und die Dimensionen kognitiver, mentaler, kompetenzbasierter und allgemeiner Lehrmethoden sowie die aus der koranischen Kultur und wissenschaftlichen Materialien abgeleiteten Lerninhalte überprüft.
Dr. Shawqi Hagwan überprüfte die Achsen des Fakultätsbewertungsformulars für das letzte Jahr.