Hodeidah-Saba:
Die Abteilung für Ausbildung und Qualifizierung des Bildungssektors im Gouvernement Al Hudaydah hat im Rahmen ihres Plans für das Schuljahr 1447 AH drei Ausbildungsprogramme für LehrerInnen im Distrikt Al Hali gestartet.
Ziel der Kurse ist es, die Effizienz des Lehrpersonals zu steigern, seine Kenntnisse im Umgang mit modernen Lehrmethoden zu erweitern und seine Fähigkeiten im Einsatz von Technologie und künstlicher Intelligenz im Bildungsprozess zu verbessern, was letztlich zu besseren akademischen Leistungen der Schüler führt.
Bei der Eröffnung des Programms brachte der stellvertretende Gouverneur für Dienstleistungsangelegenheiten, Mohammed Halisi, seine Anerkennung für die Bemühungen der Lehrer zum Ausdruck, ihren Bildungsauftrag zu erfüllen, und lobte die Bemühungen des Bildungsamtes, Lehrer auszubilden und es besser auf das neue Schuljahr vorzubereiten.
Er betonte, wie wichtig kontinuierliche Weiterbildung sei, damit Lehrkräfte pädagogische Entwicklungen aufnehmen, ihre Instrumente zur Informationsvermittlung weiterentwickeln und ihre Rolle als Wegweiser und Bewusstseins- und Wissensvermittler stärken könnten.
Bei der Eröffnung, an der auch Omar Bahr, der Bildungsbeauftragte des Gouvernements, teilnahm, erläuterte Anwar Al-Hakimi, Leiter der Abteilung für Ausbildung und Qualifizierung, die Bestandteile der drei Programme. Er erklärte, dass sich das erste Programm, das sich auf die Entwicklung der Lesekompetenz von Erstklässlerlehrern konzentriert, an 39 männliche und weibliche Lehrer an ausgewählten Schulen des Bezirks richtet.
Er erklärte, dass das zweite Programm der Ausbildung in interaktiven Lehrmethoden gewidmet sei und 50 männliche und weibliche Lehrer der Anwar Al-Ula-Schule einschließe, mit dem Ziel, die Unterrichtseffizienz zu verbessern und aktives Lernen im Klassenzimmer zu fördern.
Das dritte Programm konzentriert sich darauf, Lehrern den Einsatz von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz im Bildungsprozess zu ermöglichen und sie bei der Gestaltung von Bildungsaktivitäten zu unterstützen, die mit den technologischen Veränderungen Schritt halten und den Interessen der Schüler dienen.
Der Bildungsdirektor der Al-Hali-Direktion, Hassan Wahban, betonte seinerseits, dass diese Programme Teil eines systematischen Plans zur Verbesserung der Bildungsleistung und zur Schaffung einer anregenden Bildungsumgebung seien, in der die Lehrer eine Vorreiterrolle im Bildungswandel einnehmen.
Die Teilnehmer betrachteten solche Programme als wertvolle Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch und zur Erweiterung ihres beruflichen Horizonts und forderten deren Fortsetzung und Ausweitung auf alle Schulen der Direktion.
Die Abteilung für Ausbildung und Qualifizierung des Bildungssektors im Gouvernement Al Hudaydah hat im Rahmen ihres Plans für das Schuljahr 1447 AH drei Ausbildungsprogramme für LehrerInnen im Distrikt Al Hali gestartet.
Ziel der Kurse ist es, die Effizienz des Lehrpersonals zu steigern, seine Kenntnisse im Umgang mit modernen Lehrmethoden zu erweitern und seine Fähigkeiten im Einsatz von Technologie und künstlicher Intelligenz im Bildungsprozess zu verbessern, was letztlich zu besseren akademischen Leistungen der Schüler führt.
Bei der Eröffnung des Programms brachte der stellvertretende Gouverneur für Dienstleistungsangelegenheiten, Mohammed Halisi, seine Anerkennung für die Bemühungen der Lehrer zum Ausdruck, ihren Bildungsauftrag zu erfüllen, und lobte die Bemühungen des Bildungsamtes, Lehrer auszubilden und es besser auf das neue Schuljahr vorzubereiten.
Er betonte, wie wichtig kontinuierliche Weiterbildung sei, damit Lehrkräfte pädagogische Entwicklungen aufnehmen, ihre Instrumente zur Informationsvermittlung weiterentwickeln und ihre Rolle als Wegweiser und Bewusstseins- und Wissensvermittler stärken könnten.
Bei der Eröffnung, an der auch Omar Bahr, der Bildungsbeauftragte des Gouvernements, teilnahm, erläuterte Anwar Al-Hakimi, Leiter der Abteilung für Ausbildung und Qualifizierung, die Bestandteile der drei Programme. Er erklärte, dass sich das erste Programm, das sich auf die Entwicklung der Lesekompetenz von Erstklässlerlehrern konzentriert, an 39 männliche und weibliche Lehrer an ausgewählten Schulen des Bezirks richtet.
Er erklärte, dass das zweite Programm der Ausbildung in interaktiven Lehrmethoden gewidmet sei und 50 männliche und weibliche Lehrer der Anwar Al-Ula-Schule einschließe, mit dem Ziel, die Unterrichtseffizienz zu verbessern und aktives Lernen im Klassenzimmer zu fördern.
Das dritte Programm konzentriert sich darauf, Lehrern den Einsatz von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz im Bildungsprozess zu ermöglichen und sie bei der Gestaltung von Bildungsaktivitäten zu unterstützen, die mit den technologischen Veränderungen Schritt halten und den Interessen der Schüler dienen.
Der Bildungsdirektor der Al-Hali-Direktion, Hassan Wahban, betonte seinerseits, dass diese Programme Teil eines systematischen Plans zur Verbesserung der Bildungsleistung und zur Schaffung einer anregenden Bildungsumgebung seien, in der die Lehrer eine Vorreiterrolle im Bildungswandel einnehmen.
Die Teilnehmer betrachteten solche Programme als wertvolle Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch und zur Erweiterung ihres beruflichen Horizonts und forderten deren Fortsetzung und Ausweitung auf alle Schulen der Direktion.
