Hodeida-Saba:
Der Unterausschuss für Sommeraktivitäten und -kurse in Hodeida organisierte in der Halle des Märtyrerführers Sayyid Hussein Badr al-Din al-Houthi eine Zeremonie zum Abschluss der Sommerkurse für das Jahr 1446.
Bei der Zeremonie lobte Dr. Radwan Al-Rubai, Minister für Landwirtschaft, Fischerei und Wasserressourcen und Mitglied des Obersten Komitees für Sommerkurse und -aktivitäten, den Erfolg der diesjährigen Sommerkurse. Er wies darauf hin, dass diese Kurse ein umfassendes nationales Bildungsprojekt darstellen, das auf der Methodik des Korans basiert und darauf abzielt, eine bewusste Generation heranzubilden, die vor destruktiven Kulturen geschützt ist, die auf ihren Glauben und ihre Identität abzielen.
Er wies darauf hin, dass diese Kurse Teil einer strategischen Vision seien, die darauf abziele, den Menschen intellektuell und spirituell zu formen. Dies soll durch umfassende Bildungsinhalte geschehen, die Koran- und Religionswissenschaften, kritisches Denkvermögen, praktische Aktivitäten sowie Unterricht in religiösem und kulturellem Bewusstsein kombinieren und so dazu beitragen, jungen Menschen richtige Glaubensvorstellungen zu vermitteln.
Al-Rubai'i wies darauf hin, dass das breite Engagement bei den Sommerschulen ein wachsendes Bewusstsein für ihre Bedeutung für die Entwicklung des Wissens und der Fähigkeiten junger Menschen und ihren Schutz vor sanfter Kriegsführung spiegele. Er betrachtete die Abschlussveranstaltung als Höhepunkt der engagierten Bemühungen der Lehrer und Vorgesetzten in allen Gouvernoraten, die durch ihre Beiträge die Werte der Bildungsmission mit hoher Verantwortung und großem Interesse an der Zukunft der Generation verkörperten.
Er erklärte, dass es sich bei der Zeremonie nicht bloß um eine Abschlussveranstaltung handele, sondern vielmehr um die Feier einer Generation, die mit Bewusstsein und Einsicht ausgestattet sei, sich dem Heiligen Koran verpflichtet fühle, in der Kultur des Dschihad und des Aufbaus verwurzelt sei, ihrer Mission gegenüber ihrer Nation und ihren Anliegen treu sei und sich der Gefahren bewusst sei, die für die Identität der Nation lauerten.
Der Landwirtschaftsminister wies darauf hin, dass das bemerkenswerte Engagement der Schüler bei den Sommerkursen und die positive Stimmung, die sie bei den verschiedenen Veranstaltungen zeigten, die Wirksamkeit der bereitgestellten Inhalte widerspiegelten. Diese seien sorgfältig auf unterschiedliche Altersgruppen zugeschnitten und berücksichtigten die akademischen, pädagogischen und verhaltensbezogenen Bedürfnisse der Schüler.
Der Gouverneur von Hodeidah, Abdullah Atifi, bekräftigte seinerseits, dass der Erfolg der Sommeraktivitäten einen großen Erfolg darstelle und die Anweisungen des Revolutionsführers Sayyid Abdul-Malik Badr al-Din al-Houthi verkörpere. Dieser betrachte die Sommerkurse als Meilensteine der Bildung für die Heranbildung von Generationen von Korangelehrten, die die Bedeutung von Stolz und Würde verstehen und mit ihrer Kultur und Identität verbunden seien, fernab von den Pfaden der Verwestlichung und Abweichung.
Er lobte die Bemühungen der Eltern und der Gemeinde, diese Kurse zu unterstützen und ihren Erfolg sicherzustellen, indem sie bei der Anmeldung ihrer Kinder mitwirken, tägliche Nachuntersuchungen durchführen und ihre Kontinuität sicherstellen. Er rief dazu auf, diesen pädagogischen Ansatz zu stärken, indem man die Schüler mit Moscheen, Koran-Lernzentren und Glaubensräten in Kontakt bringt, da diese einen wichtigen Beitrag zur Charakter- und Verhaltensbildung leisten.
Atifi erklärte, dass die Hetzkampagnen gegen die Sommerschulen das Ausmaß der Besorgnis der jemenitischen Gegner gegenüber einem Projekt offenbarten, das die Jugend immunisiert und den Menschen nach den Prinzipien des Korans umerzieht. Dies zeige sich an der großen Beteiligung, dem Grad des Engagements und den greifbaren Ergebnissen vor Ort.
Er wies darauf hin, dass Sommerschulen eine entscheidende Rolle dabei spielten, die Sommerferien für die Schüler optimal zu nutzen. Sie seien durch ihre zielgerichteten Aktivitäten reich an kognitiven und lehrreichen Erfahrungen, wie etwa das Auswendiglernen und Interpretieren des Heiligen Korans, Unterrichtsstunden zur Biographie des Propheten, Workshops in angewandter Kunst sowie die Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen, auf eine vielversprechende Zukunft vorbereitet.
Der Gouverneur von Hodeidah betonte, dass diese Kurse auch weiterhin eine grundlegende Bildungsressource bleiben werden, da sie Generationen hervorbringen, die widerstandsfähig sind, nationale und religiöse Verantwortung übernehmen und Herausforderungen mit einer widerstandsfähigen Denkweise und festem Glauben begegnen. Sie dienten auch als Schutzwall für die Kinder vor fremden Kulturen und sanfter Kriegsführung und trugen dazu bei, ihr Bewusstsein und ihre religiöse Identität zu entwickeln und ihre Persönlichkeit auf den Grundlagen des Korans aufzubauen.
Bei der Zeremonie, an der der erste stellvertretende Gouverneur und Vorsitzende des Unterausschusses für Sommerkurse und -aktivitäten, Ahmed Al-Bishri, sowie die Abgeordneten des Gouvernements teilnahmen, drückten die Studenten ihre Dankbarkeit und Anerkennung gegenüber der revolutionären Führung und allen aus, die zum Erfolg dieser Kurse beigetragen haben, die ihr Bewusstsein geschärft und sie mit dem Buch Gottes und ihrer Glaubensidentität verbunden haben. Sie bekräftigten die Entschlossenheit der Studenten, den Weg des Wissens und des Dschihad fortzusetzen.
Die Zeremonie, an der eine große Menge an Kursteilnehmern, Leitern, Beamten, Vertretern des Bildungs- und Jugendsektors, Direktoren und Geschäftsführern, Mitgliedern von Unterausschüssen, Vorgesetzten und Lehrern teilnahm, umfasste eine lyrische Operette und ein Gedicht, die das herausragende Niveau der Sommerschulen verkörperten.
Die Zeremonie begann mit einer symbolischen Aufführung von Schülern der Model und Open Summer Schools, die das hohe Maß an Disziplin und Fähigkeiten demonstrierten, das sie während des Kurses erworben hatten.
Die Abschlusszeremonie mit ihren verschiedenen Abschnitten spiegelte die Bemühungen des Unterausschusses für Sommerkurse und seine erfolgreiche Strategie zur Ausweitung der Schulanmeldungen wider. In diesem Jahr überstieg die Zahl der eingeschriebenen Studenten 154.000 an 1.450 Zentren.
Der Unterausschuss für Sommeraktivitäten und -kurse in Hodeida organisierte in der Halle des Märtyrerführers Sayyid Hussein Badr al-Din al-Houthi eine Zeremonie zum Abschluss der Sommerkurse für das Jahr 1446.
Bei der Zeremonie lobte Dr. Radwan Al-Rubai, Minister für Landwirtschaft, Fischerei und Wasserressourcen und Mitglied des Obersten Komitees für Sommerkurse und -aktivitäten, den Erfolg der diesjährigen Sommerkurse. Er wies darauf hin, dass diese Kurse ein umfassendes nationales Bildungsprojekt darstellen, das auf der Methodik des Korans basiert und darauf abzielt, eine bewusste Generation heranzubilden, die vor destruktiven Kulturen geschützt ist, die auf ihren Glauben und ihre Identität abzielen.
Er wies darauf hin, dass diese Kurse Teil einer strategischen Vision seien, die darauf abziele, den Menschen intellektuell und spirituell zu formen. Dies soll durch umfassende Bildungsinhalte geschehen, die Koran- und Religionswissenschaften, kritisches Denkvermögen, praktische Aktivitäten sowie Unterricht in religiösem und kulturellem Bewusstsein kombinieren und so dazu beitragen, jungen Menschen richtige Glaubensvorstellungen zu vermitteln.
Al-Rubai'i wies darauf hin, dass das breite Engagement bei den Sommerschulen ein wachsendes Bewusstsein für ihre Bedeutung für die Entwicklung des Wissens und der Fähigkeiten junger Menschen und ihren Schutz vor sanfter Kriegsführung spiegele. Er betrachtete die Abschlussveranstaltung als Höhepunkt der engagierten Bemühungen der Lehrer und Vorgesetzten in allen Gouvernoraten, die durch ihre Beiträge die Werte der Bildungsmission mit hoher Verantwortung und großem Interesse an der Zukunft der Generation verkörperten.
Er erklärte, dass es sich bei der Zeremonie nicht bloß um eine Abschlussveranstaltung handele, sondern vielmehr um die Feier einer Generation, die mit Bewusstsein und Einsicht ausgestattet sei, sich dem Heiligen Koran verpflichtet fühle, in der Kultur des Dschihad und des Aufbaus verwurzelt sei, ihrer Mission gegenüber ihrer Nation und ihren Anliegen treu sei und sich der Gefahren bewusst sei, die für die Identität der Nation lauerten.
Der Landwirtschaftsminister wies darauf hin, dass das bemerkenswerte Engagement der Schüler bei den Sommerkursen und die positive Stimmung, die sie bei den verschiedenen Veranstaltungen zeigten, die Wirksamkeit der bereitgestellten Inhalte widerspiegelten. Diese seien sorgfältig auf unterschiedliche Altersgruppen zugeschnitten und berücksichtigten die akademischen, pädagogischen und verhaltensbezogenen Bedürfnisse der Schüler.
Der Gouverneur von Hodeidah, Abdullah Atifi, bekräftigte seinerseits, dass der Erfolg der Sommeraktivitäten einen großen Erfolg darstelle und die Anweisungen des Revolutionsführers Sayyid Abdul-Malik Badr al-Din al-Houthi verkörpere. Dieser betrachte die Sommerkurse als Meilensteine der Bildung für die Heranbildung von Generationen von Korangelehrten, die die Bedeutung von Stolz und Würde verstehen und mit ihrer Kultur und Identität verbunden seien, fernab von den Pfaden der Verwestlichung und Abweichung.
Er lobte die Bemühungen der Eltern und der Gemeinde, diese Kurse zu unterstützen und ihren Erfolg sicherzustellen, indem sie bei der Anmeldung ihrer Kinder mitwirken, tägliche Nachuntersuchungen durchführen und ihre Kontinuität sicherstellen. Er rief dazu auf, diesen pädagogischen Ansatz zu stärken, indem man die Schüler mit Moscheen, Koran-Lernzentren und Glaubensräten in Kontakt bringt, da diese einen wichtigen Beitrag zur Charakter- und Verhaltensbildung leisten.
Atifi erklärte, dass die Hetzkampagnen gegen die Sommerschulen das Ausmaß der Besorgnis der jemenitischen Gegner gegenüber einem Projekt offenbarten, das die Jugend immunisiert und den Menschen nach den Prinzipien des Korans umerzieht. Dies zeige sich an der großen Beteiligung, dem Grad des Engagements und den greifbaren Ergebnissen vor Ort.
Er wies darauf hin, dass Sommerschulen eine entscheidende Rolle dabei spielten, die Sommerferien für die Schüler optimal zu nutzen. Sie seien durch ihre zielgerichteten Aktivitäten reich an kognitiven und lehrreichen Erfahrungen, wie etwa das Auswendiglernen und Interpretieren des Heiligen Korans, Unterrichtsstunden zur Biographie des Propheten, Workshops in angewandter Kunst sowie die Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen, auf eine vielversprechende Zukunft vorbereitet.
Der Gouverneur von Hodeidah betonte, dass diese Kurse auch weiterhin eine grundlegende Bildungsressource bleiben werden, da sie Generationen hervorbringen, die widerstandsfähig sind, nationale und religiöse Verantwortung übernehmen und Herausforderungen mit einer widerstandsfähigen Denkweise und festem Glauben begegnen. Sie dienten auch als Schutzwall für die Kinder vor fremden Kulturen und sanfter Kriegsführung und trugen dazu bei, ihr Bewusstsein und ihre religiöse Identität zu entwickeln und ihre Persönlichkeit auf den Grundlagen des Korans aufzubauen.
Bei der Zeremonie, an der der erste stellvertretende Gouverneur und Vorsitzende des Unterausschusses für Sommerkurse und -aktivitäten, Ahmed Al-Bishri, sowie die Abgeordneten des Gouvernements teilnahmen, drückten die Studenten ihre Dankbarkeit und Anerkennung gegenüber der revolutionären Führung und allen aus, die zum Erfolg dieser Kurse beigetragen haben, die ihr Bewusstsein geschärft und sie mit dem Buch Gottes und ihrer Glaubensidentität verbunden haben. Sie bekräftigten die Entschlossenheit der Studenten, den Weg des Wissens und des Dschihad fortzusetzen.
Die Zeremonie, an der eine große Menge an Kursteilnehmern, Leitern, Beamten, Vertretern des Bildungs- und Jugendsektors, Direktoren und Geschäftsführern, Mitgliedern von Unterausschüssen, Vorgesetzten und Lehrern teilnahm, umfasste eine lyrische Operette und ein Gedicht, die das herausragende Niveau der Sommerschulen verkörperten.
Die Zeremonie begann mit einer symbolischen Aufführung von Schülern der Model und Open Summer Schools, die das hohe Maß an Disziplin und Fähigkeiten demonstrierten, das sie während des Kurses erworben hatten.
Die Abschlusszeremonie mit ihren verschiedenen Abschnitten spiegelte die Bemühungen des Unterausschusses für Sommerkurse und seine erfolgreiche Strategie zur Ausweitung der Schulanmeldungen wider. In diesem Jahr überstieg die Zahl der eingeschriebenen Studenten 154.000 an 1.450 Zentren.
