ANAA,26. Jan (Saba)- Forschungs- und Informationszentrum- Am 24. Januar eines jeden Jahres feiert die Welt den Internationalen Tag der Bildung, einen Tag, der von den Vereinten Nationen erklärt wurde, um die Bedeutung der Bildung und ihre zentrale Bedeutung für das menschliche Wohlergehen und eine nachhaltige Entwicklung hervorzuheben. Die weltweite Feier des Internationalen Tages der Bildung, der am 3. Dezember 2018 von der Generalversammlung der Vereinten Nationen beschlossen wurde, bekräftigt die Bedeutung von Bildung als Grundrecht für jeden Menschen. Das Recht auf Bildung ist ausdrücklich in Artikel 26 des UN-Verordnungsgesetzes verankert Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte, die eine kostenlose und obligatorische Grundschulbildung fordert, und die 1989 verabschiedete Konvention über die Rechte des Kindes gehen noch weiter und legen fest, dass Hochschulbildung für alle zugänglich ist. Diese Feier ist auch eine Bekräftigung der Rolle der Grundbildung beim Besitz der notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten für das Leben, der Beseitigung von Armut und Unwissenheit, der Verwirklichung von Gleichheit, der Verbesserung des Lebens der Menschen und der Erzielung von wirtschaftlichem und sozialem Wachstum sowie zum Erreichen aller anderen Ziele der nachhaltigen Entwicklung beizutragen. Der Internationale Tag der Bildung konzentriert sich auf viele Themen, von denen das prominenteste die weltweite Bereitstellung hochwertiger Bildung ist, da hochwertige und angemessene Bildung für Frieden und Entwicklung auf der ganzen Welt erforderlich ist, einschließlich Mitgliedstaaten, Organisationen von das System der Vereinten Nationen, die Zivilgesellschaft, Nichtregierungsorganisationen, akademische Einrichtungen, der Privatsektor sowie Einzelpersonen und andere relevante Interessengruppen – um die internationale Zusammenarbeit zu stärken, um die Bemühungen zur Erreichung des vierten Ziels der nachhaltigen Entwicklung zu unterstützen, das insbesondere auf die „Gewährleistung inklusiver Qualität“ abzielt Bildung und Förderung lebenslanger Lernmöglichkeiten für alle bis 2030.“ Der Internationale Tag der Bildung konzentriert sich auf viele Themen, von denen das prominenteste die weltweite Bereitstellung hochwertiger Bildung ist, da hochwertige und angemessene Bildung für Frieden und Entwicklung auf der ganzen Welt erforderlich ist, einschließlich Mitgliedstaaten, Organisationen von das System der Vereinten Nationen, die Zivilgesellschaft, Nichtregierungsorganisationen, akademische Einrichtungen, der Privatsektor sowie Einzelpersonen und andere relevante Interessengruppen – um die internationale Zusammenarbeit zu stärken, um die Bemühungen zur Erreichung des vierten Ziels der nachhaltigen Entwicklung zu unterstützen, das insbesondere auf die „Gewährleistung inklusiver Qualität“ abzielt Bildung und Förderung lebenslanger Lernmöglichkeiten für alle bis 2030.“ Der Internationale Tag der Bildung ist der Tag der UNESCO – der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur – als der Sonderorganisation der Vereinten Nationen für Bildung, die diesen Tag in Abstimmung mit den wichtigsten Akteuren im Bildungsbereich weltweit begeht zum vierten Mal in diesem Jahr unter dem Motto „Changing Course, Transforming Education“. Der kürzlich von der UNESCO veröffentlichte globale Bericht über die Zukunft der Bildung weist darauf hin, dass eine Transformation in der Zukunft eine rasche Neuausrichtung unserer Beziehungen zueinander und zur Natur sowie zur Technologie erfordert, die unser Leben durchdringt und Möglichkeiten für den Fortschritt mit sich bringt Einerseits schüren sie Ängste, andererseits machen sie sich große Sorgen um Gerechtigkeit, Inklusion und demokratische Teilhabe. Inspiriert vom Geist des Internationalen Tages der Bildung werden das Zentrum für interdisziplinäre Forschung und die UNESCO das Learning Planet Festival leiten, um das Lernen unter allen Umständen zu feiern und Innovationen zu teilen, die jedem Lernenden helfen, sein Potenzial unabhängig von seinen Umständen freizusetzen die Gewinner des Essay-Schreibwettbewerbs für einen Roman: Der kleine Prinz.“ Die Feier findet ebenfalls in drei Abschnitten statt: Champions for Learning, Innovation und Funding. Im Bildungsbereich wurden in den letzten Jahren große Fortschritte erzielt: Die Einschulungsrate in die Grundschule in Entwicklungsländern hat 91 Prozent erreicht, und nach Angaben des UNESCO-Instituts für Statistik (dem Rechenzentrum des Instituts) Schulkinder Die Zahl der Kinder, die keine Schule besuchen, ist zwischen 2000 und 2012 zurückgegangen. Kinder im Grundschulalter reichen von 40 bis 22 Prozent in Subsahara-Afrika und von 20 bis 6 Prozent in Südasien. Trotz dieser Fortschritte gibt es jedoch immer noch viele Herausforderungen und Probleme, die auf dem Weg der Bildung in der Welt aufgetreten sind und noch immer bestehen.Die wichtigsten dieser Herausforderungen sind: Kriege und bewaffnete Konflikte stellten eine der größten und gefährlichsten Herausforderungen und Hindernisse für die Bildung dar, und im prominentesten Fall ist der Bildungsprozess im Jemen durch die saudisch-emiratisch-amerikanische Aggression ausgesetzt, die währenddessen gearbeitet und versucht hat sieben Jahre seiner Aggression gegen den Jemen, um den Bildungsprozess zu stoppen, Bombardierung von Hunderten von Bildungs- und Bildungseinrichtungen, um männliche und weibliche Studenten einzuschüchtern und zu terrorisieren. Die Gesamtzahl der zerstörten Schulen und Bildungseinrichtungen, die von der Aggression betroffen waren, erreichte 3.676, mit einer Schülerzahl von 1.905.615 Schülern, von denen 419 vollständig zerstört wurden, zusätzlich zum Märtyrertod von Hunderten von Schülern und Bildungspersonal und mehr als 196.197 Lehrern von der Unterbrechung ihrer Besoldung betroffen waren. Das Bildungsministerium schätzte die Kosten für direkte Verluste und Schäden im Bildungssektor im Zeitraum "26. März 2015 – 26. März 2020" auf etwa 3 Billionen Rial und die Gesamtkosten für materielle Verluste und Schäden im Bildungssektor als Das Ergebnis der fortgesetzten gezielten Ausrichtung auf Schulen und Bildungseinrichtungen beträgt 6118 Milliarden Rial. Ungefähr 258 Millionen Kinder und Jugendliche auf der Welt haben nicht die Möglichkeit, ein Studium zu absolvieren oder gar abzuschließen, und 617 Millionen Kinder und Jugendliche können nicht lesen oder Grundrechenarten beherrschen, und weniger als 40 % der Mädchen in Subsahara-Afrika waren dazu in der Lage absolvieren die Sekundarschulbildung. Darüber hinaus besuchen fast vier Millionen Kinder, Jungen und Mädchen in Flüchtlingslagern keine Schule. Eine der Herausforderungen auf dem Weg der Bildung in der Welt besteht darin, dass Frauen und Mädchen immer noch zu den am stärksten betroffenen Gruppen beim Zugang zu Bildung gehören.Etwa ein Drittel der Länder in Entwicklungsregionen haben keine Gleichstellung der Geschlechter in der Grundschulbildung und in Subsahara-Staaten erreicht Afrika, Ozeanien und Westasien sehen sich Mädchen immer noch mit Barrieren konfrontiert, die sie daran hindern, sich sowohl in Grund- als auch in weiterführende Schulen einzuschreiben. Das Jahr 2020 brachte die größte Herausforderung für die Bildung mit der Ausbreitung der Covid-19-Pandemie auf der ganzen Welt. Die Mehrheit der Länder kündigte die vorübergehende Schließung von Schulen an, von der mehr als 91 Prozent der Schüler auf der ganzen Welt betroffen waren, und zwar bis April 2020 fast 6,1 Milliarden Kinder und Jugendliche gingen nicht zur Schule, und die 369 Millionen Kinder, die auf Schulmahlzeiten angewiesen waren, mussten andere Quellen für ihre tägliche Ernährung finden. Nie zuvor haben so viele Kinder gleichzeitig die Schule verlassen, das Lernen gestört und das Leben verändert, insbesondere unter den Schwächsten und Ausgegrenzten. Diese globale Pandemie hatte weitreichende Folgen, die hart erkämpfte Erfolge bei der Verbesserung der globalen Bildung gefährden könnten. Um dieser Herausforderung zu begegnen und das Leben von Kindern zu schützen und ihren Zugang zu Weiterbildung zu gewährleisten, hat die UNESCO im März 2020 die „Covid-19 Global Education Alliance“ ins Leben gerufen, eine multisektorale Partnerschaft zwischen der Familie der Vereinten Nationen, Organisationen der Zivilgesellschaft, den Medien und der Informationstechnologie Partner, um innovative Lösungen zu entwerfen und zu verbreiten, um Ländern dabei zu helfen, inhaltliche und kommunikative Lücken zu schließen und integrative Lernmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche in dieser Zeit plötzlicher und beispielloser Bildungsstörungen zu erleichtern Umsetzung innovativer und geeigneter Lösungen für Fernunterricht, Nutzung von High-Tech-, Low-Tech- und Mangel an Technologieansätzen und Erleichterung der Rückkehr von Schülern zur Schule, wenn diese wiedereröffnet wird, um hohe Abbrecherquoten zu vermeiden, UNICEF hat hat seine Arbeit auf 145 Länder mit niedrigem und mittlerem Einkommen ausgeweitet, um Regierungen und Bildungspartner bei der Entwicklung systemweiter Notfallpläne zu unterstützen, einschließlich alternativer Lernprogramme und Unterstützung der psychischen Gesundheit. Vor allem wird der diesjährige Internationale Tag der Bildung als Plattform betrachtet, um die wichtigsten Veränderungen hervorzuheben, die zur Unterstützung des Grundrechts jedes Einzelnen auf Bildung und zum Aufbau einer nachhaltigeren, integrativeren und friedlicheren Zukunft gefördert werden müssen Diskussionen darüber, wie Bildung gefördert werden kann, um dem öffentlichen Interesse zu dienen, wie man die digitale Transformation steuert und Lehrer unterstützt, den Planeten schützt und das Potenzial jedes Einzelnen freisetzt, um zu unserem kollektiven Wohlergehen beizutragen. R
